초등반[초등영어] 26년 4월 18일 토요일 3교시 배정은 선생님

✅ 수업 내용

[오늘의 진도]

1-4. 이중 자음 (pp. 20, 28-29, 33)

[진도 내용]

- 단모음/장모음 복습 (a, e, i, o, u 단/장모음 소리 비교)

- 연속 자음과 이중 자음 소개 - 이중 자음 종류 및 예시 단어 먼저 학습

[수업 진행 방식]

• 아래 템플릿으로 단모음/장모음 복습, 지난 시간에 못한 장모음 u, e 추가 설명
  • 자음과 자음 사이에 오는 단모음 a는 ㅐ, 뒤에 magic e가 붙으면 이름대로 소리가 바뀜([에이])
    • bad ㅂ-ㅐ-ㄷ, bake ㅂ-에이-ㅋ
  • 단모음 e는 ㅔ, 장모음 e는 이름대로 소리([이])
    • bed ㅂ-ㅔ-ㄷ, me ㅁ-이
  • 단모음 i는 ㅣ, 뒤에 magic e가 붙으면 이름대로 소리가 바뀜([아이])
    • tip ㅌ-ㅣ-ㅍ, time ㅌ-아이-ㅁ
  • 단모음 u는 ㅓ, 뒤에 magic e가 붙으면 이름대로 소리가 바뀜([유])
    • tub ㅌ-ㅓ-ㅂ, tube ㅌ-유-ㅂ
  • 단모음 o는 ㅏ/ㅗ, 뒤에 magic e가 붙으면 이름대로 소리가 바뀜([오우])
    • god ㄱ-ㅏ-ㄷ, bone ㅂ-오우-ㄴ
• 연속 자음과 이중 자음의 개념 설명
  • 연속 자음 bl 예시, 알고 있는 소리로 붙여 읽으면 됨 blue, black
  • 이중 자음은 알고 있는 소리와 달라지므로 연속 자음에 앞서 먼저 학습
    • 교재의 이중자음 종류별 설명 (원래 알고 있는 소리대로 읽지 않고 바뀜) 예시 단어 함께 읽고 뜻 학습
  • 33쪽 단어 따라 쓰고 아래의 형태로 이중자음 개념 다시 확인 (각 단어에 포함된 이중자음 표시)
  • 

✅ 특이사항

[수업 관련 특이사항] (미해당 시 "없음" 기재)

- 김*희님 등 원래 알파벳은 알고 계신 분들이나 반복 수강중이신 분들은 이제 단어 뜻과 소리를 어느정도 연결하시면서 보시고, 질문도 하시는데 알파벳 숙지가 아직 덜 되신 오*기님께서는 다소 따라오기 힘들어하시는 느낌입니다. 

[기타 사항] (미해당 시 "없음" 기재)

- 없음

✅ 교재 배부 현황 (해당 시 작성)

- 김*숙님, 김*순님 15분 파닉스 교재 배부 (3월에 수령 못 하신 것으로 말씀하시어 배부하였으나, 배부대장에는 이미 수령하신 것으로 기재되어 있어 차주 수업시간에 별도 확인 예정)

✅ 판서, 교실 사진 등 첨부 (가급적 1개 이상 첨부 요망, 형식 자율)